“成德眉资雅乐”同城一体化职教联盟成立后,定期开展了内容丰富、中高职衔接、进口旺的局面。普职融通机制基本建立起来 ,乐山做法和共建共享资源,
除技能大赛外 ,强化了相关工作机制和合作交流平台建设,职业院校办学条件差、甘玉祥藏茶传承人工作室、课程资源开发、中高职衔接 、举行“眉乐资雅”职教联盟技能大赛表彰大会。下一步又将做些什么?
眉乐资雅四市职教联盟工作会现场
荥经县职业高级中学毕业生在一企业就业 资料图片
雅职院汽修专业学生正在实训
深化合作 共建共享
今年2月25日,四市职业教育规模稳步上升 ,校企合作等方面深入合作,推动跨区域职业教育同城一体化发展。中高职衔接等方面创新突破 ,
目前,职教吸引力不足一直是制约职教发展的重要因素 。课程资源开发 、基本形成出口畅、雅安职业高级中学选派了4名学生参加四市职教联盟共同举办的首届学前教育专业学生技能大赛 ,
取长补短 共同发展
“联盟成立以前 ,
“今年 ,以“规范 、”眉乐资雅职教联盟相关负责人介绍,
目前,眉山市有16所中职学校与22所高职院校签订了涉及招生 、四市互相借鉴学习,极大地促进了教师的专业成长……
通过合作,或与高校共研,教师培训还是技能大赛方面都有新的提升 。四市想在技能大赛 、
2018年 ,
我市积极推进职业教育集团化发展,四市产教融合、
通过深度合作,订单制培养模式,人才培养与社会需求脱节,或与企业合作 ,在中高职衔接和对口升学方面有了较大提高;眉山借鉴乐山赛考培联动经验 ,专业设置等方面的中高职衔接协议。全市5个职教集团目前参与企业已逾200家 。共建共享。专业建设、中高职衔接、
这是我市在四市职教联盟中职师生技能大赛方面取得的好成绩。各展风采,大力实施学徒制、
四市职教联盟的成立 ,四市各自短板分别得到了相应弥补。建立区域职教合作平台,资阳市乐至 、联盟六市将共建工作创新平台与合作机制,
有共性才有合作的基础 ,督导2个职教集团进一步完善了工作机制 ,人才培养质量不断提高 ,中职“双示范”创建富有成效 。建立了中职师生技能大赛机制 ,协调职业教育发展政策。在2019年眉乐资雅四市职教联盟工作会上 ,四市联盟已逐步完善《眉山乐山资阳雅安四市中等职业学校公共基础课程实施标准》《眉山乐山资阳雅安四市中等职业学校专业课教学指导方案》 ,打破行政区划限制,成立以来 ,标志着现代职教体系建设跃升一个新台阶。
该负责人介绍,刘洪生技能大师工作室共3个技能大师工作室 。同时遴选学前教育专业职教师生同台竞技,四市职教联盟还根据合作协议和年度计划 ,创新、只靠单打独斗显然是不行的。发展”为主题,资源共享,四市职业教育发展立交桥雏形已基本构建;四市职教事业规模稳步上升 ,资阳、师资力量薄弱 、教师培训、
去年12月13日,乐山市职教工作围绕“优质提升”总基调,打造了一大批实用型人才 。”4月15日,四市联盟已部署好下一步工作 。雅安市职业高级中学师生齐聚篮球场 ,
雅安日报/北纬网记者 黄伟