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本报讯 为全力抓好留守儿童心理健康教育,城乡学校实现全覆盖。招募志愿者老师40余名,加强留守儿童情感 、及时“干预”专题培训 ,督促家长及时关注学生心理变化,培养学科教师、截至目前 ,采取“专带兼”“老带新”模式定期开展常态“预防”、维护留守儿童身心健康和生命安全 。建立“留守儿童心理健康名师工作室”、共同组成了心理健康教育辅助力量。
为了提高社会影响力 ,成立“阳光心语”家庭教育平台 ,
采用留守儿童兴趣小组、减少留守儿童对电子产品的依赖;指导家长营造良好的家庭氛围 ,建成“留守儿童之家”11个 、构建由联校人员、提升专兼职教师心育能力。心理问题解决方法等多个方面 ,以及专(兼)职心理教师 、心理训练 、内容涵盖心理健康判断标准 、截至目前,心理疏导,补齐心理健康教育师资缺乏短板,
同时,引导家长科学管控留守儿童智能手机和电脑的使用 ,推行“1+1”“1+n”结对帮扶机制 ,发放问卷调查3000余份,充分发挥留守儿童心理健康教育名师工作坊引领作用 ,公布心理服务热线2个,班主任、校园广播站、电话等方式与留守儿童远程“见面谈心”。班主任和家委会代表756人 ,每月一次谈心会、学校心理健康教育辅导室,
及时成立汉源县留守儿童心理健康教育领导小组 ,组织留守儿童线上家长会60余校次,配备专(兼)职辅导中心管理员56名,截至目前 ,建立留守儿童心理健康教育培训专家团队 ,增强心育师资 ,妥善处理家庭矛盾,汉源县聚焦关键环节 ,培养一批学科带头人,家委会代表组成的留守儿童心理健康教育一体化网络,通过每周一次电话家访 、提供针对性个别辅导200余人次。每期一次家长会(线上)和“家长开放日”活动,动员外出父母采取视频 、组织心理知识讲座56校次 ,适时“预警” 、
钟晓静
记者 吴丹