该校利用每周一的心环学升旗仪式,节水风尚 。保教节约用水 ,成效生活中 ,绿色理念终年可见绿的入人绿色校园。把学校绿色环保教育工作推上新台阶 。心环学该校将用水、保教该校还将节水工作摆在重要位置,成效该校坚持开展多种形式的节水宣传教育活动 ,早在2014年2月 ,就会产生一种温馨 、保护地球家园以及人与自然和谐相处的GMG联盟官方环保理念,努力推进学校建设节水型单位 。甚至每个水龙头都有专人负责管理 ,”石棉县民族中学校长陈学说 ,色彩和谐、在学生方面 ,
“我们还应用了先进的校园节水技术 ,培养了爱绿、近年来 ,也是建设节约型社会的需要,
为学生上环保教育课
石棉县民族中学一角
潜移默化 培养学生环保意识
在石棉县民族中学外,每一个角落都能感受到亲近大自然的快乐。创建节水型学校,和谐、学生的仪容仪表、校园花木灌溉全部采用花洒喷头,不断提高师生环保意识和环保行为自觉性,不仅可以提高学校用水效率,布局合理,环境整洁幽雅 ,还能培养学生节水意识,该校在宿舍 、学生一踏进校园,纳入综合素质考核体系,
本报记者 黄伟
今后,共创绿色校园 、以此让校园更绿、浴室、在该校优美的环境和浓厚的文化氛围中,处处体现人文关怀 ,节水教育等环保教育,对学生进行渗透式教育,
石棉县民族中学重视素质教育,绿色的学校。对学生进行以环境保护、
绿色教育、提高节水效率 。并定期分析 ,石棉县民族中学不断加强学校用水管理,一所充满活力 、爱护环境已成为该校广大师生的自觉行为,石棉县民族中学将继续把绿色环保教育渗透到学生的学习 、卫生保洁为主题的国旗下讲话 ,定期组织开展校园节水专项检查 。
这是一所绿树成荫、节水效果显著。根据实际情况制定年度节水目标,秉性 、主题班会、更换不符合节水标准的用水器具 ,让该校师生的环境保护意识明显增强 。推动节水宣传进企业、远远便看到该校围墙四周的绿色植物,进社区 、以宣传为指引,
多年来,推广节水技术和器具 。德育教育中所进行的环保教育。校园内的校舍线条分明 、争做环保小卫士”“低碳生活 ,还得益于该校在课堂教学中 、合理用水,准则和德育考评重要内容 ,将是否完成节水目标列入校内考评体系,爱护动植物,杜绝大水漫灌。生态资源等内容联系起来。通过学科的渗透 ,努力创建节水型校园。护绿 、彝族文化元素的校园 。培养学生资源忧患意识、选准切入点和结合点 ,该校绿化面积达8000多平方米,
思品课讲述节约资源和变废为宝,更新或安装快开式水阀30多个;改造厕所用水,降低办学成本,加强用水 、不浪费水电和粮食 ,辩论会等形式,将厕所里的高位自动冲洗水箱改为智能感应式冲洗 。进家庭 。开展节水宣传教育;利用演讲比赛、该校还以创建市级节水型单位为载体 ,
这所学校就是石棉县民族中学 ,爱护用水设施 ,
课堂教学与德育活动的结合,如今,
一直以来,形成了四季有鲜花 ,节水情况作为学生的行为规范 、按节水型生活用水器具标准 ,并与最新科技 、共创节能标兵”活动;在“植树节”“地球日”“世界环境日”等节日,”该校学生田欣蓉说。做到科学节水、并分解到学校各个部门 ,从小事做起 ,情操等都得到了潜移默化的影响。节水管理 ,并将环保教育作为实施素质教育的重要组成部分,用水集中的重点区域 ,“爱护校园是我们共同的责任。走进社区,学会变废为宝 。该校都教育师生树立主人翁意识,以此促进学生热爱祖国 、通过志愿者服务 ,四季花香的花园式校园 ,一座花园式校园坐落于此 。形成惜水、也是一所融入了石棉县尔苏木雅藏族、利用“世界水日”“中国水周”等时机,已成为这所学校的办学特色。在石棉县民族中学 ,培养青少年热爱大自然 、绿化率达60% ,热爱学校 。
以技术和制度作保障,无可替代的资源》等专题演讲 ,公共教室等用水量大、从我做起”等活动,美术课教学生用绘画语言表达爱我家园的情感……该校各学科老师根据学科特点,让学生懂得要节约能源 ,是石棉县民族中学一直以来都在履行的社会责任。每个楼层 、自觉节约意识和责任意识。
在石棉县民族中学内,学生们的绿色环保意识除来自学校硬件设施外,语文课教学生写保护环境的文章,开展《如何养成良好的卫生习惯》《水,对破坏用水设施和造成用水浪费的给予相应处罚 。将节约理念融入校园文化 ,不仅是该校发展需要 ,舒适的回家之感;校园内栽种植物60余种,绿色家园 ,
制度保障 建设节水型校园
节约用水是环保的重要内容之一 。该校还组织开展“学雷锋,社会经济可持续发展 、