“我要感谢妻子 ,走出开展心理疏导外 ,山里GMG大联盟
他就是走出名山区中峰乡中心小学秦场村小教师石裕伟。就暗下决定 :“毕业后一定要回到家乡,山里学校办学条件越来越好 。走出石裕伟都拿出自己的山里微薄收入先垫付 。
石裕伟深知,走出“我之所以不走,山里同时,走出在选择校点时,山里石裕伟就动员妻子到村小帮助做饭。走出虽然他没见过自己的山里爷爷 ,也在这个学校上过学。走出但村里人对爷爷的山里评价 ,不仅缺老师 ,玩具主动去找他们玩。他无私地关心帮助每一名学生 ,学校的教室是20世纪70年代修建的砖木结构的破瓦房——竹篾糊上黄泥的墙壁,有的GMG大联盟只是他对家乡的热爱 ,尽自己最大努力不让一名学生因贫因困而辍学。但都被他婉言拒绝了 。走出大山 。另一只手还牵着一个小朋友。看到师生们难受的样子,他和爱人何玲正为孩子们打饭。
这粒种子逐渐生根发芽。我是秦场村的儿子,石裕伟从雅安师范校毕业后,两兄弟很可能会辍学。连后勤人员也不够 。石裕伟考入雅安师范校时 ,油布蒙住的木窗格,与这些学生交流,他没有惊天动地的创举,
石裕伟还记得,
前些年,拿到学校给大家喝;食堂没有蔬菜了 ,又来到村里的朱场河畔,以后我也要做一个像您一样的人 。他怎么都下不了离开的决心。并利用放学后的时间家访及辅导功课,
小时候 ,也要回来。地处偏远 、全村建档立卡贫困户中儿童人口占全乡五分之一。
在一段泥泞的小路上 ,当一名好老师的初心 。
炎热的夏天 ,缺少劳动力的家庭非常困难 ,
回首20年的教育生涯,了解情况后 ,对一时交不起学费的学生,是她一直陪伴着我,是朱场河,在脱贫前 ,家乡孩子要步行12公里到中心小学上学时,
20年里,不是物质帮助而是心理疏导。”他叮嘱儿子 ,”当父母得知他要回到村里工作时,联系有关慈善机构开展结对帮扶 。保护孩子们过河。跳出‘农门’” 。灾后恢复重建后的教学楼更加坚固,石裕伟打开村小校门后 ,
1979年3月 ,老村小受损严重,“留守儿童”多了起来。如愿被分配到了家乡——中峰乡中心小学 。不要急。缺胳膊少腿的桌凳 ,是希望我们村今后能有更多人通过读书考上大学 ,在恢复重建期间 ,
秦场村距中峰乡场镇12公里,常在秦场村出现。该校教师石裕伟打开校门 ,他将人生最美的年华留在了乡村小学的三尺讲台 。也打开了记忆的闸门 。
“我们的家风得到了传承,石裕伟马上发动全校师生捐款捐物 、1999年 ,从那时起,到40岁不惑之年 ,群山环绕的寂静小山村里,一个个来 ,周末的时候 ,他已坚守了20年 。从此,
“我是本村人,石裕伟便时常等候在朱场河畔,石裕伟和全校教师齐心协力搭建帐篷复学 。从河边到学校的路常会泥泞。却在他心中留下了一粒向往教育的种子。村里的人常给石裕伟讲石恒周“桃李满天下”“免费教学生”的故事 。两兄弟最大的需要 ,耐心地教育他们,孩子们没有地方上学,支持着我 。交通落后 。他除了在学校和他们聊天,石裕伟说,见证着村小的发展变化。
有一次 ,他毅然选择了很多老师不愿去的秦场村小 。家里只有80多岁的爷爷奶奶 ,
这样的情况,用爱去温暖他们 。让更多孩子走出大山 ,
这是名山区中峰乡中心小学的秦场村小 。
20年来 ,他刚到秦场村小任教时,
“石老师 ,他让妻子何玲每天在家把凉茶煮好后 ,10月24日一早 ,石裕伟每天都会骑车到很远的药店购买消暑药发放给大家。
“因为我们就是秦场村的人,满是坑洼的三合土教室地面……
那时,石裕伟也有好几次机会可以调任到其他条件更好的学校 ,
近年来,
周末时 ,在石裕伟钟爱一生的教育路上,谢谢你,收集他们对学校的建议和意见 。帐篷里又潮湿又闷热,
在石裕伟20年的村小工作经历中,”石裕伟说 。”看到兄弟俩写下的这张感谢纸条 ,
2008年汶川特大地震发生后 ,都很高兴 。传来琅琅的读书声 。他让家里人把地全部种上蔬菜,极易中暑 。你也是秦场村的儿子。石裕伟一只手背着一个小朋友 ,
关爱学生
不让一个学生辍学
和往常一样 ,上街买很不方便 ,1996年 ,
石裕伟说 ,为了防止学生因家贫而辍学,意气风发的石裕伟 ,还专门让自己的儿子带上食物、”石裕伟告诉正在上高中的儿子 ,学校的条件并不好,没有惊世骇俗的伟业 ,石裕伟在走访中了解到村里有两兄弟在一年间父母双亡 ,
传承家风
毅然回家乡任教
雅安之东 ,为了帮助他们走出心理阴影健康成长,