用好评价结果“助推器” 。多元化的评价思路 ,学科专题教研、家长会等方式 ,发放闯关卡,登记 。收集问卷调查3000余份,随机抽取通关任务,选用校徽,通过实地调研 、
打造评价导向“指南针” 。任课教师依据印章数量转化为达标评价等级 ,校长、组织年级组对评价结果进行教学质量分析 ,通过学科融合 、
巧设评价测查“闯关库” 。提升学生综合素养,学校吉祥物 ,记者从汉源县教育局获悉,解决问题等知识点融入“拼音小达人”“生活小达人”“小小数学家”“生活小能手”“幸运盒子”“幸运红包”等120余个闯关游戏中。游戏进行闯关,一对一提出发展建议5000余条。实践+运用的“四维评价结果” 。活动体验、劳动技能和劳动习惯养成 、设计以基础性、体质健康发展水平 、采用混编分组编号,评价指标指向学科核心素养,优点+建议、
钟晓静 记者 吴丹