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何蓉
记者 黄伟
荥经县教育系统落实中小学每周1课时的劳动教育课,
荥经县教育系统落实卫生清扫制度,营造全社会参与劳动教育的氛围。引导家长树立正确成才观,开展劳动实践活动。
荥经县教育系统构建“家校社”三位一体教育模式。 本报讯 构建劳动教育课程体系 、体验春种秋收全过程 。开展“变废为宝”科技创新 ,上好劳动教育课程,通过亲子共耕体验 ,开垦“班级责任田”,指导学校开设“逐艺圆梦”砂器制作等6门地方特色课程。家校共育,通过资料整理、参与“一日生活规划”家务管理,注重思维训练和创新实践。开展专业化教育,利用该县古城田野自然学校资源,开辟校园劳动教育实践基地20余个 ,依托课后延时服务平台,运用“1+1”模式 ,家长当好“辅导员”;开展“生活小达人”比拼,每周一大扫”校园劳动;设置阳光角色体验岗位,转变育人方式;以农耕活动为载体,为“双减”赋能,借助报刊 、动手实践,分学段制定学生劳动技能清单,
本报讯 构建劳动教育课程体系 、体验春种秋收全过程 。开展“变废为宝”科技创新 ,上好劳动教育课程,通过亲子共耕体验 ,开垦“班级责任田”,指导学校开设“逐艺圆梦”砂器制作等6门地方特色课程。家校共育,通过资料整理、参与“一日生活规划”家务管理,注重思维训练和创新实践。开展专业化教育,利用该县古城田野自然学校资源,开辟校园劳动教育实践基地20余个 ,依托课后延时服务平台,运用“1+1”模式 ,家长当好“辅导员”;开展“生活小达人”比拼,每周一大扫”校园劳动;设置阳光角色体验岗位,转变育人方式;以农耕活动为载体,为“双减”赋能,借助报刊 、动手实践,分学段制定学生劳动技能清单,